刚才跟凤圆一聊，数学老师对他信心倍增，给他讲的内容里，也多了加减法。

“圆圆，你可以数你的手指。”

“你的两根手指加上三根手指，一共是几根手指？”

凤圆掰着小手开始数。

“5！”

数学老师笑容灿烂：“没错！圆圆很聪明！”

“那两根手指加三根手指，是五根手指。2+3的结果，是多少呢？”

凤圆：“……”

凤圆小脸茫然。

数学老师笑容微僵：“老师不是说过吗？一根手指就代表1呀。”

凤圆还是很茫然。

数学老师：“……”

数学老师眼里的光，在小家伙茫然的视线中，一点点熄灭了。

师生俩都陷入了一片诡异的沉默。

半晌后。

数学老师不死心的又换了法子，她捡来了一些小树枝，用来代替数字，让凤圆通过数树枝的方法来了解加法。

但树枝数了一通，一用到实践题目上，这家伙就答不对。

数学老师连用几个法子都不行。

她最后，只能让凤圆用了最原始的抄写的办法。

加法表，抄写。

除了抄写，老师还抱着最后一丝微弱的希望，给他留了几道数学题，让他带回家做。

凤圆学了一整节的加法，学的头晕眼花。

他看着老师给留的数学题，小胖脸上的表情，看着不像是要崛起，而是想撅过去了。

“圆圆啊，你回去……可以跟你哥哥姐姐请教请教。”

数学老师看他绷着小脸不说话，伸出手，安慰的摸了摸他的小脑袋。

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